雪菊工作室:“曹小燕创意写作方阵”送教坦洲镇新合小学

  五月,凤凰花开,雪菊工作室方阵教研交流之花开。5月4日,雪菊工作室“曹小燕创意写作智慧屋”应邀到坦洲镇新合小学进行联片教研活动。这次联片教研的主题是“借市镇名师之力,促片区教师成长”。

  本次活动分为五个环节进行。首先是观摩张春凤老师执教二年级下册的阅读课文《蜘蛛开店》。张老师根据部编版教材的特色以及二年级学生的年龄特点,重点围绕“巧识字,趣学文,拓思维”这三个教学特色展开教学。在识字教学方面,张老师以新颖的识字方式,将识字写字蕴含于一个个生动有趣的教学活动中。同时,张老师特别注重指导孩子们的朗读,从读准字音、不拖音、读整齐着手,再到训练孩子读出停顿,最后是让孩子读出感情。通过一次又一次的训练,孩子们的朗读有了明显的进步。张老师尤其注重趣味学文,《蜘蛛开店》是一篇有趣的童话,张老师根据童话的形式,以拍电影的方式,创设情境,引导学生走入文本,理解文本。整节课,张老师教态亲切自然,善于鼓励孩子。孩子们由开课时的略带胆怯、腼腆,到后来学习热情高涨,课堂气氛热烈而活跃。

  紧接着,又观摩了阳海涛老师执教的创意写作课例《猪八戒瘦身记》。阳海涛老师以风趣幽默的语言,为大家呈现了一节轻松愉悦的作文课。首先,阳老师以视频《猪八戒吃西瓜》导入,提示孩子们注意观察猪八戒吃西瓜的动作、表情等细节,接着,以猪八戒要减肥为话题,引导学生展开想象,进行头脑风暴,为猪八戒减肥提供好办法。孩子们在如此新颖、有趣的话题中,展开了激烈的讨论,想出的办法天马行空、五花八门。最后,阳老师为孩子们出示了一篇范文,以边讲故事边表演的方式,不仅逗得孩子们哈哈大笑,还生动形象地引出三大写作法宝,分别是:创设人物对话;设想人物动作;加入人物想法。指导孩子们在编写故事的时候巧妙地用上这些法宝,才能更好的把故事写生动,写具体。

  观摩课例结束后,老师们移步会议室,针对课例进行讨论。在场许多老师都踊跃地发言,畅谈听课感受,研讨会上激烈的讨论又是另一场头脑风暴,每位老师都受益匪浅。

  研讨会后,由雪菊工作室“曹小燕创意写作智慧屋”主持人曹小燕老师作了《创意写作课程的构建与实践》的讲座。曹老师在讲座中提出,创意写作的核心价值在于创意思维的开发,思维的内涵,才是课堂的核心。以“创意思维”为核心的写作课,包含丰富的元素和舒适的节奏,写作不再是负担,而是语言的回归,思维的碰撞,快乐的体验。张弛有度的情境,灵动开放的问题,天马行空的想象,这些都是创意写作课所独有的特征。创意写作课是贴近儿童生活的课程,更是符合儿童心理发展的课程。

  最后,曹老师表示,“创意写作智慧屋”加入雪菊工作室以来,以方阵教研为载体,以课例开发为依托,促进了工作室成员的专业发展,提升了教研水平,开发了系列生动有趣的创意写作课例,其中包括绘本读写、童诗仿创、名著读写、电影作文等。多次开展课例展示及研讨活动,广获好评。工作室的老师们在专业研究的过程中树立了专业自信,在课堂上也愈发从容淡定,愈发深刻动人。