2014年宁夏全区教育工作会议在银川召开

  经自治区党委、人民政府同意,自治区教育工委、教育厅2014年1月26日召开2014年全区教育工作会议。会议的主要任务是:学习贯彻党的十八届三中全会、自治区党委十一届三次全会、自治区“两会”和2014年全国教育工作会议精神,回顾总结我区2013年教育工作,研究深化教育领域综合改革,安排部署2014年及今后一个时期的教育工作。

  

  参加今天会议的人员有:自治区教育工委书记、厅长郭虎同志,及自治区教育工委、教育厅领导班子全体成员,委厅机关各处室、直属各事业单位主要负责人和教育厅直属学校党、政主要负责人;各市、县(区)教育工委(党委)书记、教育局长,五市政府教育督导室主任;各高等院校、区直部门管理的中等职业学校及民办中等职业学校负责人。

  会议共有两项议程,一是交流发言;二是自治区教育工委书记、厅长郭虎同志讲话。

  首先是交流发言。银川市教育局孙武平局长就2014年深入推进优质教育提升工程,加快解决择校热问题作交流发言。中卫市教育局王自强局长就2014年沙坡头区如何创建义务教育均衡发展县(区)作交流发言。彭阳县教育局李龙局长就如何加快发展学前教育、规范幼儿园管理、解决幼儿教师不足、化解“入园难”等问题作交流发言。教育厅职成处高应举处长就2014年如何推进现代职业教育体系建设作交流发言。教育厅高教处刘炎胜处长就2014年如何推进高等教育改革和发展作交流发言。

  

  自治区教育工委书记、厅长郭虎同志讲话,他说,刚刚过去的2013年,是深入贯彻落实党的十八大精神的开局之年,全区教育系统认真贯彻党的十八大和十八届二中、三中全会精神,以加强教育内涵建设为重点,以推进教育领域综合改革为动力,以实施教育惠民计划为抓手,以转变职能和改进作风为保障,夙夜在公,务实苦干,不辱使命,全区教育发展的水平和层次得到新的提升,在办好人民满意的教育的征途上迈出了新的步伐。

  实干才能兴业,凝心才能聚力。一年来,面对教育改革发展的新形势新任务新要求,我们坚持做到了以下几点:

  一是紧紧扭住发展的主业不动摇。不断推动全区教育事业全面协调可持续发展,坚持在发展中破解各种教育难题,在发展中提高人民群众对教育的满意度。基础教育全面发展,全面完成学前教育三年行动计划,学前三年入园率达到60.39%;五个县(市、区)实现义务教育基本均衡发展目标,三个县(市、区)义务教育基本均衡发展工作通过国家验收认定;高中阶段教育毛入学率达到88.40%,普职招生比例大体相当。职业教育稳步发展,中职招生连续10年超额完成任务;新增国家级中职教育改革发展示范校5所,总数达14所。高等教育内涵发展和对外交流合作步入常态化规范化轨道。普通高考录取率稳中有升,首次实现“零点招”。民族教育稳步推进,教师队伍建设持续加强。

  二是紧紧围绕改革的主线不懈怠。问题无止境,改革就无止境。以实施所承担的国家八个教育体制改革试点项目为抓手,大力推进基础教育、职业教育、高等教育及民办教育等领域多项改革,其中“农村学前教育机制改革试点”项目获得第三届全国教育改革创新奖并在《中国教育报》上公布。“临床医学硕士培养改革试点”经验被教育部《简报》推广。通过建章立制,不仅妥善解决了高考移民问题,并且使普通高考连续五年实现零投诉。逐年扩大优质普通高中招生名额分配到各初中学校的比例,同时配合各种专项治理,从一定程度上缓解了难点热点问题。

  三是紧紧盯住民生的主张不停顿。始终坚持执教为民的理念,把每一项具体的教育工作都当作重要的民生项目去谋划去实施。大力实施学前教育、农村学校办学条件改善、教育移民、学生营养改善、家庭经济困难学生资助等一系列教育民生工程,让受教育群体得到了越来越多的实惠,深切地感受到党和国家教育惠民政策带来的温暖。

  四是紧紧抓住作风的主题不打折。作风问题不仅仅是一个形象问题,其实质是干部理想和宗旨意识树立得牢不牢、精神状态好不好的问题,是一个单位制度保障体系健全不健全的问题,是一个班子集体执政能力强不强的问题。过去的一年,我们以深入开展党的群众路线教育实践活动为契机,猛药去陈疴,重拳治“四风”,使机关上下受到很大震动,为民务实清廉的作风在委厅机关日益浓厚。

  五是紧紧坚持党建的主旨不放松。坚持围绕发展抓党建,以立德树人为根本,进一步强化教育系统党的思想建设、组织建设、反腐倡廉建设和制度建设。认真抓好高校党委按期换届、院(系)基层党组织建设、党员发展和教育管理服务以及党建思政区级评估等工作,培育形成了“金种子工程”、“塞上堡垒”、“铸魂工程”等一批党建品牌。在各市(县、区)成立教育工委,选优配强学校党组织书记,从管理体制上强化了对中小学党建工作的组织领导。切实加强大学生思想政治教育和中小学德育工作,深入开展了“我的中国梦”主题教育和马克思主义民族宗教观教育,扎实推进中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进头脑,积极引导党员、干部、师生坚定道路自信、理论自信和制度自信。以“平安校园”为抓手,加强教育部门、公安机关和高校之间的联动配合,持续保持各级各类学校的思想稳定和政治稳定,为维护全区社会稳定大局作出了重要贡献。

  郭虎厅长在分析当前教育形势时指出:事物发展的矛盾性告诉我们,成绩和问题总是随影而行相伴而生,往往一个成绩的取得,紧跟着就会出现新的问题。面对快速变化的时代要求,面对党和政府的重托,面对人民群众的期盼,我们必须冷静分析教育面临的形势,认真审视我区教育的现状,进一步解放思想,大力转变观念,找准解决问题和缩小差距的切入点和出发点,全面推进我区教育事业科学发展。

  1.从实际出发分析教育工作现状

  一是我区目前教育发展的方式依然粗犷。表现在无论在教育观念、教育内容、教育方法,还是在教育体制机制、考试评价体系、教育保障能力等方面均存在着不少的差距。工作中重发展轻改革、重建设轻管理、重外延轻内涵、重智育轻全面、重分数轻素质现象依然存在,科学管理、内涵发展、创新驱动的思维方式和工作方法还没有真正形成,我们一些人的工作仍然停留在低水平的应付阶段,还没有从思想深处树立提质增效的紧迫感和责任感。粗犷的经济发展方式难以为继,粗犷的教育发展方式同样难以为继。

  二是教育改革创新的任务十分艰巨。改革是什么,改革就是破解难题,促进工作,实现发展。教育改革是社会事业改革创新的重要环节,是教育事业发展的强大动力,是办好人民满意的教育的必由之路。过去几十年的快速发展,让我们深刻感受到改革的强大力量,如今站在新的历史节点上,我们需要更加主动更加坚定地拿起改革的武器来攻克前进道路上一个个暗礁堡垒。推进教育领域综合改革是一项复杂的系统工程,涉及的利益面很广也很敏感,其中考试招生制度改革牵一发而动全身。今天的改革和以往的改革相比,已经进入攻坚期和深水区,面临的问题都是难啃的硬骨头,但也是必须去碰的硬茬子。我们要善于用问题倒逼改革、引导改革,敢于直面制约教育科学发展的各种难题,不躲不绕不推,敢行敢试敢闯,找准突破口和着力点,有什么问题就解决什么问题,什么问题突出就着重解决什么问题。同时,要把握好节奏,教育改革不像修一条路、建一个场馆立竿见影,见效或者说真正进入一个良性发展轨道需要一个比较慢长的过程。同时,教育改革不到位耽误一年的话,对于一批孩子可能就是耽误一辈子,所以能赶早就不赶晚。

  三是促进教育公平的责任异常重大。促进教育公平,是坚持社会主义制度下教育公益性普惠性的必然要求,是执教为民必须秉承的基本政策内涵。推进教育公平,既要把促进公民受教育机会公平摆在突出位置,又要善于用政策手段促进公共教育资源配置公平,还要更加重视促进教育制度规则公平。促进教育公平,就是要健全家庭经济困难学生资助体系,构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效形式,逐步缩小区域、城乡、校际间差距。促进教育公平,就是要着力破解教育热点难点问题。对于困扰我们多年的择校、有偿家教、学生课业负担过重问题,客观地说我们解决的决心不大,力度不够,效果不好。我经常在想,我们的教育做了不少实事好事,为什么群众的满意度还是不高,很值得反思。是不是因为我们对一些长期损害老百姓利益、有碍教育公平的教育热难点问题解决得不好,群众看不到希望失去了信心,从而严重影响到他们对教育工作的整体评价。

  四是保障教育民生的难度依然很大。着力保障和改善民生,是坚持立党为公、执政为民的本质要求。我们执教为民,就是要从维护最广大人民根本利益的高度,多谋民生之利,多解民生之忧,在学有所教、人人成才上持续取得新进展。自治区党委政府情系民生,已连续多年实施民生计划,民生工程没有终点,今后肯定还会坚持下去,我们要做好长期实施教育惠民工程的准备,并通过这一有效机制,切实解决一些我们想解决而又没有能力解决的急事难事,做成一些打基础谋长远的大事要事。

  如何解决这一系列问题,其实中央已经为我们开出了良方,指明了路径,这就是要全面深化教育领域综合改革,加快推进教育治理体系和治理能力现代化,从而确保实现教育事业科学发展。

  2.从解放思想着手深化教育改革

  对于改革,大家可以说耳熟能详。改革是决定当代中国命运的关键抉择,是党和人民事业大踏步赶上时代步伐的重要法宝。改革同样是解决一系列教育热点难点问题,不断提高教育质量和育人水平的重要途径。十八届三中全会作出了全面深化改革若干重大问题的决定,提出了深化教育领域综合改革的一系列目标、任务和举措。自治区党委十一届三次全会通过的《关于深化改革推动经济社会发展若干问题的决定》,提出了我区深化教育领域综合改革的具体目标,我们要进一步解放思想,坚定信心,凝聚共识,以强烈的使命意识、责任意识、危机意识,着眼于全面深化教育领域综合改革这场攻坚战,学会用改革的思维谋划事业,善于以改革的举措推动工作,正确、准确、有序、协调推进教育综合改革,务求改革实效,努力让改革的成果惠及更多群众。深化教育领域综合改革首先必须明确攻坚方向和重点举措,统筹落实好以下三个重要方面。

  一是深化教育领域综合改革必须坚持立德树人的基本导向。如果说社会主义核心价值体系是兴国之魂,那么,立德树人作为教育的根本任务,就是深化教育领域综合改革之魂。坚持立德树人基本导向,本质要求是育人为本、德育为先、能力为重、全面发展,尽力为每个学生提供适合的教育,让每个孩子都能成为有用之才,成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。三中全会《决定》明确提出:“全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人,加强社会主义核心价值体系教育,完善中华优秀传统文化教育,形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制,增强学生社会责任感、创新精神、实践能力。”字里行间深深寄托着对青少年一代的殷切期望。今后教育领域中的所有改革,都必须坚持立德树人基本导向,始终高度重视教育和帮助学生打牢共同思想基础、端正政治立场和前进方向、砥砺品德陶冶情操、激发历史责任感,树立正确的世界观、人生观、价值观,将个人成长成才与投身实现中华民族伟大复兴中国梦的实践紧密相连。

  二是深化教育领域综合改革必须有利于促进公平提高质量。深化教育领域综合改革要以解决人民群众关心的热点难点问题为着力点,加大攻坚力度,力求取得突破性进展。三中全会《决定》明确了“探索招生和考试相对分离、学生考试多次选择、学校依法自主招生、专业机构组织实施、政府宏观管理、社会参与监督的运行机制”的改革方向,期望从根本上解决一考定终身的弊端,从坚持义务教育免试就近入学制度起步,试行学区制和九年一贯对口招生,到推行初高中学业水平考试和综合素质评价,再到加快推进职业院校分类招考或注册入学,逐步推行普通高校基于统一高考和高中学业水平考试成绩的综合评价多元录取机制,探索全国统考减少科目、不分文理科、外语等科目社会化考试一年多考,特别是在试行普通高校、高职院校、成人高校之间学分转换方面迈出新步,拓宽终身学习通道。相信这一制度改革的顶层设计,再跟进系列配套政策,将是我国教育考试招生制度系统性综合性最强的一次改革,将显著扭转应试教育倾向,更加有利于促进学生健康成长、科学选拔人才、维护社会公平,彰显有教无类、因材施教、终身学习、人人成才的理念,为广大学生提供多样化的学习选择和成长途径,搭建起人才成长的“立交桥”。

  三是深化教育领域综合改革必须构建政府学校社会新型关系。深化教育领域综合改革,大的方向是构建政府、学校、社会之间新型关系。作为政府,要转变职能,改进教育管理方式,深入推进管办评分离,特别是扩大省级政府教育统筹权和学校办学自主权。作为学校,要充分发挥办学的主体作用,完善内部治理结构,加快建设现代学校制度。作为社会,要充分发挥参与作用,通过开展“教育现代化进程监测评价”和“教育满意度测评”,积极参与到对教育的监督评估中来。通过三方互动,形成政府宏观管理、学校自主办学、社会广泛参与,职能边界清晰、多元主体“共治”的格局。

  3.从更新理念切入加强教育管理

  “完善和发展中国特色社会主义制度,推进国家治理体系和治理能力现代化”,是十八届三中全会提出的全面深化改革的总目标。深化教育领域综合改革,必须以推进教育治理体系和治理能力现代化为目标。在此我就推进教育治理体系和治理能力现代化的问题,谈几点认识。

  一要充分认识推进教育治理体系和治理能力现代化的重大意义。《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》正式发布,掀开了全面深化改革的新篇章。改革究竟要达到什么样的目标?按照中央的要求,就是要“完善和发展中国特色社会主义制度,推进国家治理体系和治理能力现代化”。教育改革作为国家总体改革的重要组成部分,推进教育领域综合改革的最终目标,无疑是推进教育治理体系和治理能力现代化。这就为我们解决了深化教育领域综合改革朝什么方向奋斗、在什么地方聚焦、于什么环节着力的问题。今后,我们的一切教育改革举措和行动,都要紧紧围绕教育治理体系改革、教育治理能力提高来进行,通过建立科学规范的治理体系、高水平的治理能力,实现教育事业科学发展;通过教育事业科学发展,更好地促进教育提质增效升级。

  二是正确理解从“管理”向“治理”转变的深刻内涵。长期以来,我们总是提“管理”,这次十八届三中全会《决定》突出了“治理”二字,而且还强调治理体系、治理能力要实现现代化,我认为这是非常先进的理念,可以说是《决定》的最大亮点。这既是国家最新的治理学说,也是我们改革的工作目标。过去,我们也认识到管理能力不足的问题,今天我们更应认识到治理能力不足和不够现代化的问题,也就是,不只是从上到下管的能力不足,而且是多元、平等、协调的治理能力不足。管理是从上而下、一元单向的,而治理是多元利益主体围绕共同的目标协调与互动的过程。教育治理超越了行政管理的视野,其核心是正确处理好政府、学校、社会的关系,并建立完整的治理结构。可以说,在推进国家治理体系和治理能力现代化的大背景下,实现教育治理体系和治理能力的现代化,已成为摆在我们面前一项十分紧迫的任务。认识不到这一点,只能说明我们在政治上还不够敏锐,理论上还不够清醒。

  三是主动承担起推进教育体系和治理能力现代化的历史责任。教育作为社会的一个十分重要的子系统,各级各类学校组织的复杂化、结构的多样化、水平的差异化及教育诉求的个性化,都在不断增加。同时,随着教育规模的扩大和教育投入的增加,社会对教育公平和效益的呼声越来越高。相比之下,由于我们的管理理念、管理制度、管理方式、管理能力落后,只会用分数管学生,用升学率管教师,用简单的行政手段管学校,造成学校办学活力不够、学生创新精神和实践能力不足、教育的核心竞争力还不强等,其责任不在学生、教师和学校,根子还出在教育管理部门。面对时代赋予我们的新要求和新使命,我们没有退路,只有迎难而上,以更加主动的姿态,更加进取的精神,完成好我们这一代人必须面对必须完成的时代重任,才能无愧历史和人民。

  关于2014年的教育工作任务,他强调:2014年是贯彻落实党的十八届三中全会精神、全面深化改革的第一年,关于今年的教育工作,教育工委、教育厅工作要点已作了全面具体阐述,总的要求是:深入学习贯彻十八届三中全会精神,高举改革大旗,坚持稳中有进、稳中有为,把改革创新贯穿于教育发展的各个领域各个环节,加快推进教育治理体系和治理能力现代化,努力办好人民满意的教育,为建设开放宁夏、富裕宁夏、和谐宁夏、美丽宁夏作出应有的贡献。

  1.抓改革,进一步释放教育发展的活力

  教育要发展,根本靠改革。结合我区实际,今年我们要重点做好以下几方面的改革工作:

  ——重点推进学前教育办园体制改革,全面促进学前教育科学发展 。学前教育的启蒙性,决定了学前教育是孩子上好教育第一课、走好人生第一步的重要条件。经过大力实施学前教育三年行动计划,我区幼儿园数量逐年增加,学前三年入园率每年以两至三个百分点在增加。相比之下,学前教育管理体制的相对滞后,制约了我区学前教育的健康发展。

  要进一步深化学前教育体制改革,积极探索学前教育办园体制实现的有效形式,推行 “政府承担、定项委托、合同管理、评估兑现”的政府购买公共学前教育服务的机制。将政府新建的幼儿园交由民间机构举办,实行“公建民办”,按普惠制收费;政府向有资质的民办幼儿园购买学前教育服务,根据民办幼儿园提供服务的数量和质量进行评估付费,引导和支持民办园提供收费合理、环境完备、师资可靠的普惠性服务,落实“政府主导、社会参与、公办民办并举”的学前教育办园体制,形成学前教育投入多元化、服务优质化、层次多样化、公办和民办优势互补、互相促进、和谐发展的良好局面,满足人民群众多样化、多层次学前教育的需求。

  今年,我们要制定实施《宁夏第二期学前教育三年行动计划》,继续实施好幼儿园建设项目,新建幼儿园30所,进一步提高学前教育普及水平,全区学前三年毛入园率要达到62.1%以上,进一步满足人民群众对学前教育的需求。

  ——全面深化基础教育改革,不断提高教育质量。基础教育的普惠性,决定了基础教育必须实现最大限度的均衡发展。

  要大力实施优质教育学校“扩面提升”工程,充分发挥优质教育资源的辐射带动作用,采取“优质学校+分校”“优质学校+弱校”的方式,组建学校发展共同体(一体化办学);实行“一套班子,多个校区,统一管理,统一考核、资源共享”的管理机制,建立人事、财务、管理、业务、评估“五统一”制度,把优质学校的管理模式、师资、文化、教科研输入到集团内的其他成员学校,扩大优质教育资源,促进区域内教育均衡发展。

  要加强硬件建设,促进义务教育阶段所有学校都达到标准化。要构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制,逐步缩小区域、城乡、校际间差距。

  要深化校长和教师队伍管理改革,推进“国标、省考、县管、校用”的教师聘用制度,健全区域内校长、教师交流机制。每县(市、区)选择1-2所优质学校作为优秀青年骨干教师培养基地,选拔应届大学毕业生进行培养,然后输送到其他学校。

  要通过多种努力,让每一个孩子都能上好学,读好书。深入推进县域内义务教育均衡发展,是当前和今后一个时期基础教育的重中之重。今年,要做好金凤区等5区(市)迎接国检工作。实施兴庆区等6县(区)义务教育阶段学校标准化建设工程,确保年内通过义务教育均衡发展自治区级验收。要继续推进全面普及高中阶段教育工作,切实消除头脑中的“普高”情结,确保中职与普高比例大体相当,高中阶段的毛入学率要达到88.8%以上。要切实打消一劳永逸的思想,进一步巩固“两基”和创建“教育强县”成果,高度重视“控辍保学”工作,各地要出台具体举措,力争用3-5年的时间,把义务教育阶段小学和初中阶段的辍学率分别控制在0.6%和1.8%以内。要以实施《宁夏义务教育学校管理标准》为契机,推动义务教育阶段学校依法办学,科学管理,内涵发展。认真贯彻落实教育部等七部委出台的《特殊教育提升计划(2014—2016)》,加快推进特殊教育发展,大力提升特殊教育水平,切实保障残疾人受教育权利。

  ——不断深化职业教育体制改革,加快建立现代职业教育体系。有句俗话叫技多不压人,职业教育的技能性,决定了它既是经济建设的重要支撑又是民生工程的主要内容。应该说,这些年我区职业教育发展总体上是快的,也出了一些工作亮点,比如中职招生势头一直比较好,东西部联合招生合作办学效益显著。但随着形势的发展,职业教育一些深层次的矛盾和问题逐渐突显出来。比如教育理念还不够先进,专业优势还不突出,个性品牌尚未形成,人才培养模式亟待改进,资源整合共享任务艰巨,等等。为解决这些问题,促进我区职业教育有一个质的提升,自治区党委政府近日已经出台《关于加快发展现代职业教育的意见》,对加快发展现代职业教育、建立现代职业教育体系做出了全面部署,首次提出要把我区打造成“机制一流、特色领先”的西部职业教育高地,其目标是建立和完善适应自治区经济发展方式转变和产业结构调整要求,体现终身教育理念,实现中等职业教育、高等职业教育、应用型本科教育和专业学位研究生教育协调发展的开放型现代职业教育体系,使学校布局更加合理,专业设置更加科学,满足人民群众对职业教育的多样化、多层次需求,满足自治区经济发展和社会进步对技术技能人才的需求。

  从现在开始,我们要以职业教育园区为龙头,用职业教育的理念,建立职业教育园区集团化办学机制和中国(宁夏)现代职业技能公共实训中心,打造现代物流等十一个特色优势专业,实现资源共享。实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设,年内完成7所学校建设任务。继续实施好职业教育基础能力建设工程、职业教育教师素质提高计划和职业教育信息化建设工程,深化产教融合、校企合作。

  要推进职业教育办学体制改革,进一步完善“政府主导、行业指导、企业参与”的职业教育办学机制。推进职业教育现代学校制度建设,建立政府、高校、行业、企业、科研机构、社会组织等参与的职业院校理事会或董事会的决策议事机制,推进产学研深度结合。改革职业教育招生考试制度,构建中职与高职、高职与本科相互贯通的“立交桥”。将中等职业教育和职业培训纳入基本公共服务范围。鼓励兴办民办职业教育,加快构建现代职业教育体系,打造西部职业教育高地,让更多的学生一技在身,生计不愁。

  ——努力创新高等教育办学机制,增强办学综合实力。与全国横向比,我区高等教育的整体实力还比较靠后,高层次人才培养能力还不是很强。这是由宁夏在全国所处的地缘位置与经济版图所决定的,我区的高等教育不可能做到最大最强,但经过努力在某些方面完全可能做到最优。高等教育的全局性特点,决定了必须加大高等教育自治区级统筹。要制定加快高等教育发展的意见,整体规划高等教育,优化调整高等学校学科专业布局,引导支持高等学校在不同层次,不同领域合理定位,特色办学。

  统筹硕士专业学位授予点,增强高层次人才培养能力;推动高等学校制定并公开章程,完善学校内部治理结构。引进国内外优质教育资源,进一步加大高等教育对外开放力度,优化资源配置,创新高校人才培养和特色优势学科建设机制,建立产、学、研、用机制,推动高等教育内涵式发展。

  今年,要继续抓好宁夏大学中西部高校综合实力提升项目“一省一校”和宁夏医科大学省部共建项目建设。支持宁夏理工学院和银川能源学院深化与东北大学和福州大学的对口支援。做好宁夏艺术职业学院、宁夏幼儿师范专科学校、中阿商学院的建设工作。继续实施好“本科教学工程”,以专业建设为龙头,加强和改进实践教学,提高教育教学和人才培养质量。

  关于考试招生制度改革,是今年工作的一个重点,也是一个难点。教育部将出台总体方案以及关于高考、英语一年多考、高中学业水平考试、综合素质评价、考试招生违规处理等5个方面的配套实施意见。按照要求,各省区要根据教育部总体方案和实施意见,于今年上半年出台改革实施方案,这项工作时间紧、任务重,从现在起要抓紧前期各项调研论证工作。今年还是全面落实调整后的新的高考加分政策和非宁夏户籍进城务工人员随迁子女在我区参加高考有关政策的第一年,各地各部门各学校要切实把这两项新政策执行落实到位,严格审核公示制度,杜绝各种造假行为,维护高考的公平公正。

  2.抓落实,不断向办好人民满意的教育目标发力

  一分部署,九分落实。在目标明确、任务清楚之后,关键是怎样保持定力,不断发力,抓好落实。

  ——把方向,坚持树人的根本,全面推进素质教育。要切实把立德树人作为教育的根本任务,以“我的中国梦”为主题,加强社会主义核心价值体系教育,完善中华优秀传统文化教育,形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制,增强学生社会责任感、创新精神和实践能力。加强中小学生心理健康教育,切实提高中小学生抗挫折能力。强化体育课和课外锻炼,促进青少年身心健康、体魄强健。改进美育教学,提高学生审美和人文素养。

  ——促公平,大力实施好各项教育民生工程。教育公平是最大的公平,关系到每位家庭的未来。教育民生是最重要的民生,关系到人民的福祉和社会的和谐。我们要以诚之又诚的情怀,认认真真实施好各项教育惠民计划,一心一意办好为民实事。

  一是抓好农村义务教育学生营养改善计划,提高学生的营养和健康水平。作为一项重要的教育民生工程,这几年我区农村义务教育学生营养改善计划实施的效果十分明显,给全国创造了可资借鉴的经验。今年,要继续实施好农村义务教育学生营养改善计划,建立长效工作机制,进一步完善营养改善计划的“宁夏模式”,确保食品和资金安全,切实把这项涉及数十万学生切身利益的大事,做实做好。

  二是突出抓好教育移民工作,确保每一位迁入孩子有学上。教育移民工作直接影响到我区35万生态移民工程实施的效果。这几年,这项工作总体进展顺利,但作为教育部门,主动跟踪、调研、指导和解决实际问题的力度还不够。有时对各地的进展情况还不甚了解,对有关数据也不悉数掌握。这项工程今年已经进行到第四个年头,各级教育部门一定要尽职尽责,主动配合移民部门做好相关工作,做到应入尽入,确保每一位迁入的孩子都有学上。

  三是突出抓好各级各类学生资助工作,确保不让一个学生因家庭经济困难而失学。完善家庭经济困难学生资助政策体系,是推进教育公平的一项重要举措。近年来,我区建立了从学前教育至研究生教育全覆盖、无缝隙学生资助政策链。政策出台之后贵在落实,要确保高校、中职、普通高中、学前教育资助金和免学费补助金足额及时到位,生源地信用助学贷款“应贷尽贷”,坚持兜住底线,实现“不让一个学生因家庭经济困难而失学、辍学”的庄严承诺。四是办好农村教育,进一步改善农村学校办学条件。这几年,自治区政府情系农村教育,继全区中小学校舍安全工程完成之后,又相继启动农村中小学饮水、取暖、运动场改造等项工程,认真踏实保基本,确保每一所学校都达到基本的办学条年。今年,要继续施好农村中小学取暖工程,完成30万平方米供暖设施改造任务。实施好农村中小学体育运动场改造工程。建设农村中小学体育运动场30个。实施公办学校标准化建设工程,为50所农村中小学按标准配齐教学实验仪器设备和图书。

  ——建队伍,不断提高广大教师的师德素质和育人水平。这几年,我们全面落实自治区党委、政府《关于进一步加强中小学校长队伍和教师队伍建设的意见》,全区教师队伍结构持续优化,素质整体提升。今年,我们继续实施好这个《意见》,继续实施特岗教师招聘计划和国家免费师范生安置工作,进一步优化农村教师队伍。深入实施地方免费师范生培养计划和自治区级骨干教师培养计划。推进实施“塞上名师”工程,建立名师工作室,提高教师教学水平。

  按照教育部的要求,制定《全区中小学教师信息技术应用能力提升工程实施规划》,采取网络研修与现场实践相结合的模式,建立健全教师培训-测评-应用的考核评价机制,系统提升教师信息技术应用能力。

  师德师风不仅事关人民群众对教育的满意程度,更事关教育事业发展的兴衰成败。对于师德师风建设,我们一定要在思想上高度重视,行动上有所作为。应该说,我区广大教师总体上爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表,表现出了较高的综合素质和良好的精神风貌。但我们的队伍也存在着一些不尽人意的地方:有的教师缺乏爱岗敬业精神,上进心和工作劲头明显不足;有的教师有体罚或变相体罚学生现象,有的教师有热衷于有偿家教或者强制学生购买教辅资料等谋取个人利益,等等。去年9月,教育部颁布了《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》,对建立健全中小学师德建设长效机制作出了规定,明确了教师不可触犯的师德禁行行为及相应处罚原则。最近,教育部下发了《中小学教师违反职业道德行为处理办法》,进一步明确了师德的禁行行为,对所规定的违反师德的行为,视其情节分别给予警告、记过、降低专业技术职务等级、撤销行政职务等处分。各市、县(区)教育局、学校要加强对师德师风建设工作的指导和监管责任,落实主要负责人是师德建设工作第一责任人,建立完善教育、宣传、考核、监督、奖惩机制,把师德表现作为教师资格定期注册、业绩考核、职称评审、岗位聘用、特别是惩戒的主要依据,建立和完善学生、家长和社会参与的师德监督机制,结合开展群众路线教育实践活动,加大师德师风建设力度。对教师严重违反师德行为监管不力、拒不处分、拖延处分或推诿隐瞒,造成不良影响或严重后果的,要追究学校和教育主管部门的责任。

  ——搭平台,推动优质教育资源广泛应用。在教育发展日新月异的今天,教育现代化已被越来越迫切地提上日程,而离开教育信息化,教育现代化就是一句空话。我区的教育信息化过去曾创造过辉煌,一度处于西部乃至全国领先的位置。但实事求是地说,这些年我们落后了。这正映证了那句“逆水行舟不进则退”的古训。这其中的原因很多,有认识的问题,有机制的问题,也有工作不力的问题。世界上没有一蹴而就、一劳永逸的事情,我们只有脚踏实地从头再来,一步一个脚印迎头赶上。

  要继续推进“三通两平台”的建设,优化教育信息化环境,扩大优质教育资源覆盖面,提升教育科学管理水平和教育综合服务能力。建立教育信息化多部门联合推进制度,通过加强师资培训、教研引领、应用试点带动等方式,提高教育信息化应用水平,提高教育教学质量,缩小区域、城乡、校际之间的差距,促进义务教育的均衡发展。特别要重视和加强农村学校和教学点的教育信息化应用能力建设,促进信息技术与学科教学深度融合。

  ——促开放,服务教育综合改革和“两区”建设。过去几年,我们已成功举办两届中阿大学校长论坛,论坛的影响力日益扩大,已经成为我区教育对外开放的重要平台和响亮品牌。我们要充分利用好这一平台,为我区建设新的丝绸之路西部桥头堡和内陆开放试验区服务。

  要扩大中阿大学校长论坛成果,建立和完善论坛中方秘书处工作机制,加快中阿国际商学院、中阿联合人才培养项目、中阿科研合作项目、中阿教学和师资培养基地的建设。扩大外国留学生、外国专家和教师聘请规模,增加政府奖学金和聘请经费支持力度,办好孔子学院。积极开展公派留学、高水平大学建设项目、西部项目、出国专项培训等工作,培养高水平、国际化的教师和科研队伍。扩大高校学生赴国外高校修读学分、带薪实习规模。支持中小学、职业学校通过多种途径和形式开展国际人文交流活动,培养学生的国际视野和跨文化交流能力。

  ——保安全,切实维护校园安全稳定。安全稳定工作是我们做好一切工作的前提。这些年来,我们在维护校园安全稳定方面做了大量卓有成效的工作。但也要清醒地看到,当前维护稳定和保障安全面临的形势仍然严峻,面临的情况更加复杂,任务更加艰巨,我们只有比以往更加重视,更加努力,更加精心,更加周密,更加严格,才能为我们做好这方面的工作提供保障。维护稳定和保障安全无小事,责任重于泰山,必须警钟长鸣,经常抓,反复抓,决不可掉以轻心,决不可粗枝大叶,要进一步健全制度,强化措施,做好教育系统维护稳定和保障安全工作。

  3.抓保障,保持推进教育治理体系和治理能力现代化定力

  ——坚定理想信念,增强担当意识,勇做改革的促进者发展的引领者。理想信念是一个人政治灵魂,理想信念不坚定,生命就显得苍白无力。增强理想信念的根本途径是加强理论学习,用更十八精神和习总书记的系列讲话精神武装头脑。学习决不能走形式完任务,一定要带着强列的政治责任感去学,带着深刻的思考去学,带的解决问题的渴望去学,这样才能有所获有所得。有了坚定的理想信念,在党和人民需要的时候才能站得出冲得上顶得起,这就是所谓的担当精神。有了这种信念和精神,面对促进改革发展的繁重任务、推进教育公平的重大责任、保障民生的光荣使命,才能做到增强政治定力,坚持守土有责,抓住根本任务,着力攻坚克难,锐意求实创新,做出一番无怨无悔的事业来。

  ——加强基层党组织建设,发挥带头引领作用。我们常说“火车跑得快、全凭车头带”。对于学校来说,党组织就是推进教育事业又好又快发展的“火车头”,发挥着方向领航、组织领航、思想领航、作风领航的重要作用。要加强高校党的建设,按照社会主义政治家、教育家的标准,重点抓好高校领导班子思想理论建设和作风建设,强化领导班子培训教育、党委中心组学习、干部理论学习研讨等工作,进一步提升领导班子思想政治素质和办学治校能力。要加强中小学党的建设,进一步理顺中小学党建工作领导体制和工作机制,督促地方教育部门进一步健全完善教育工委工作机构,选齐配强教育工委领导班子,健全工作机构,充实工作队伍;全面总结贯彻落实《自治区党委关于进一步加强中小学党的建设和思想政治工作的若干意见》情况,推广各地各学校在基层党组织建设、党员发展和教育管理服务、德育工作等方面的典型经验;进一步落实“联述联评联考”考核评价制度,强化各级教育工委书记、学校党组织书记抓党建工作目标责任制。要深化教育系统党建思政工作的改革创新,以实施试点工作为抓手,着力破除党建思政工作领域存在的体制机制弊端,促进党建工作与教育教学、管理、服务等各项工作的有机结合,不断提升各级各类学校党建思政工作科学化水平。

  ——不断巩固党的群众路线教育实践活动成果,进一步改变机关工作作风。机关工作作风的好坏虚实,直接关系到单位的整体形象和工作效率。委厅机关自开展党的群众路线教育实践活动以来,在反对“四风”,践行为民务实清廉方面,取得了显著的成效。要认真总结凝练教育实践活动的理论、实践、制度成果,落实好教育实践活动的整改任务,针对查摆出的突出问题,按照“明确整改的重点和内容,明确整改的目标和时限,明确整改的措施和方法,明确整改的主体”要求,切实做到建章立制,逐项整改,不达目的决不摆休,推动改进工作作风、密切联系群众常态化、长效化,努力打造“三型机关(学习型、创新型、服务型)”和“五型干部(学习型、创新型、服务型、务实型、廉洁型)”,形成人人千方百计谋发展、一心一意干事业、攻坚克难创佳绩的良好局面,努力办好让党和政府放心、让人民群众满意、让社会各界认可的宁夏教育。

  ——切实加强教育行风建设,提高人民群众对教育的满意度。教育行风作为一个社会热点,近年来始终高烧难退,这值得我们去认真研究和反思。老百姓往往是最朴实的,他们凡事都要认个理,最憎恨的就是不公。我们勇于对一切教育违规行为说不,坚决采取“零容忍”态度,发现一起查处一起,以敬效尤。要深入落实《关于进一步加强中小学管理规范办学行为的实施意见》,加强中小学管理,规范办学行为。深入推进高校招生“阳光工程”,严格落实“六公开”、“六不准”制度,确保高考工作公平公正。认真落实行风建设目标责任制,对群众关心的择校、有偿家教、滥订教辅、体罚学生及课业负担过重等教育热点难点问题,通过加强检查监督、完善相关制度、加大惩治力度等硬措施,逐步逐一破解,并主动接受社会监督,不断提高人民群众对教育的满意度。

  ——警钟长鸣,切实加强教育系统廉政建设。公生明,廉生威。养生以养德为首。客观地说,随着教育事业的快速发展,各种诱惑也在不断增加。古人云,慎乎在位、钦乃攸司,以廉为福、视贪为祸,在座的都是各个单位的领导干部,一定要带头严格执行廉洁自律的各项规定,切实做到正人先正己。要完善反腐倡廉制度体系,建立反腐倡廉制度执行监督和问责机制,切实提高制度执行力。要强化对干部选任、招生录取、基本建设、财务管理等重点领域和关键环节的监管,进一步完善党务公开、政务公开制度,进一步推进权力运行公开化、制度化,以反腐倡廉建设的成效取信师生。要积极开展廉洁教育和廉洁文化进校园活动,努力形成以廉为荣、以贪为耻、风清气正、和谐向上的校园风尚。

  ——全面贯彻落实《教育督导条例》,加强和改进教育督导工作。教育督导的作用无可替代。要依据《教育督导条例》全面开展教育督导评估工作。以我区教育督导委员会的成立为契机,在开展学前教育、义务教育、职业教育等督导评估的基础上,尝试开展对民办教育的督导评估。深入推进中小学校素质教育督导评估,落实中小学校责任督学挂牌督导制度,完善督学责任区制度。加强对地方政府的督导考核力度,督促各级政府落实教育职责,为教育改革发展营造良好的外部环境。做好义务教育均衡发展的过程性督查,建立义务教育均衡发展复查和监测机制,促进县域义务教育均衡发展水平不断提高。切实加强督学队伍建设,努力提高督学专业化水平。

  ——做好教育宣传工作,营造教育发展良好的外部环境。教育宣传工作无小事,处理不好容易出大事,给工作造成很大被动。提高与媒体打交道的能力是当代领导干部必须具备的能力之一,是对一名成熟的干部最起码的要求。这个道理我们已讲了多年,应该说我们的干部经过长期磨练,应对媒体的能力有了明显提高,甚至学会了化危为机,学会了从被动灭火到主动引导的转变。我们还要继续努力,不断改进教育新闻宣传工作方法和手段,提高舆论引导能力。要加强与各种媒体的交流与沟通,主动出击,热情服务,积极与媒体记者交朋友,建立良好的工作关系。要善于应用新媒体,充分利用微博、微信等手段向广大网民解读政策、解疑释惑。要善于引导和帮助化解各种教育热点难点问题,架起教育行政部门与社会良性互动的桥梁,为全区教育事业科学发展、优先发展、和谐发展,营造良好的社会舆论环境。

  

  自治区教育工委纪工委书记、教育厅纪检组长孟宪福主持会议。他就各地、各校和各部门贯彻落实好本次会议精神,提出如下要求:

  一、准确把握2014年全区教育的“工作方向”

  郭厅长在讲话中明确指出:“2014年是贯彻落实党的十八届三中全会精神、全面深化改革的第一年,是全面完成‘‘‘‘十二五‘‘‘‘规划目标任务的关键之年”。因此,要给2014年的教育工作找个关键词,或用一个词来概括,那无疑就是“改革”。深化改革必将贯穿于今年乃至今后教育发展的各个领域各个环节。改革创新就是当下教育工作的方向。我们如何具体地把握这一方向呢?我想,党的十八届三中全会作出的全面深化改革若干重大问题的决定,关于深化教育领域综合改革的宏大论述,就是我们要坚持的方针和原则。郭厅长在讲话中已经做了明确阐释。一是坚持立德树人的基本导向。“立德树人”实际上回答了“教育是什么”的问题,就是要使每个孩子的天性和与生俱来的能力得到健康成长,而不是把外在的东西灌进一个容器,就是让孩子拥有知识的同时,更要拥有健康的体魄和美好的心灵。这是我们深化教育改革把握的首要原则。二是大力促进教育公平。这指明了当前“教育的发展目标”,就是要让每个孩子都“有学上”,都有均等接受教育的机会,而且都能够均等地享受高质量的优质教育。这是我们深化教育改革把握的第二项原则。三是稳妥推进教育管办评分离。构建政府、学校、社会在推进教育发展过程中的新型关系,实际上回答了“如何治理教育”的问题。要通过三方互动,形成政府宏观管理、学校自主办学、社会广泛参与的多元主体“共治”教育的格局,加快推进我区教育治理体系和治理能力现代化。这是我们深化教育改革把握的第三项原则。

  同志们!在座的诸位都是我区教育系统的精英,承担着推动我区教育发展的重担,是深化我区教育领域改革的“先头兵”、“爆破手”。大家一定要按照郭厅长的要求,在推动教育改革中务必做到“稳中有进”。“改革”首先是“改”,是在我们以往取得的辉煌成绩基础上进行的,具有连贯性、接续性的特点,绝对不是对以往全盘性、颠覆性否定。大家要结合各自工作实际,“稳”字当头,稳步推进,不能因改革造成新的不稳定因素。其次,大家要避免“稳而不进”的现象。不能一讲“稳”,就顾虑重重、妄自菲薄,就瞻前顾后、裹足不前了。“改革”除了“改”还有“革”!说明改革同时具有革命性、阵痛性特点。改革就是针对当下教育工作中存在的问题进行的,就是要对工作中出现的不足进行校对、修正,乃至革除,必然会触及个别人、甚至部分人的利益。大家一定要以“踏石有痕、抓铁留印”的决心,从高处着眼、从大处落脚、从全局着手,不断给自己加压、鼓劲,不断增强自己的责任感和使命感,充分发挥“先头兵”、“爆破手”的作用,着力推进教育领域的各项改革。务必在化解“入园难”、“择校热”,以及打造西部职业教育高地和考试招生制度改革等方面有所突破,在加快推进教育治理体系和治理能力现代化建设方面有所收获。

  二、认真落实本次会议安排部署的“重点任务”

  日前,自治区党委召开了十一届三次全体会议,出台了我区《关于深化改革推动经济社会发展若干问题的决定》,对我区教育领域综合改革的工作任务,进行了具体细致地安排,不仅具有很强的针对性,而且操作性也很强。郭厅长在讲话中,对我区2014年乃至今后一段时间教育工作,进行了全面深刻地论述和详尽仔细地部署。我在这里,对2014年的重点任务再进行一个梳理和强调,请大家一定要抓好落实。一是加快学前教育发展。要结合自治区实施第二轮学前教育三年行动计划,进一步扩大普惠性学前教育资源,完善城市流动儿童、农村留守儿童学前教育关爱体系,探索推进幼儿园“公建民办”模式,进一步提高学前教育普及水平。在统一公办、民办普惠性幼儿园收费标准方面进行有益地探索。二是提升基础教育质量。深入推进县域内义务教育均衡发展,金凤区等5县(区)要做好迎接国检工作,永宁县等6县(区)要确保年内通过自治区验收。全面探索“集团化”办学机制,启动实施优质教育扩面工程。开展县域内义务教育均衡发展督导评估,并建立复查和监测机制。开展中小学责任督学挂牌督导工作。贯彻落实教育部关于小学生减负十项规定,推进我区《义务教育学科指导》的落实。三是发展现代职业教育。自治区党委、政府刚刚制定出台了《关于加快发展现代职业教育的意见》,已印发给了大家。大家要以此为契机,加快实施职业教育基础能力建设工程,建立健全职业教育园区集团化办学机制,建设中国(宁夏)现代职业技能公共实训中心。协调推动中高职衔接,高职学院扩大招收中职毕业生比例,年内确保达到30%以上。相关学校要开展高职与本科教育衔接试点工作,试办一部分高职专业接入本科专业,推动现代职业教育体系战略性调整,打造西部职业教育高地。四是促进高等教育内涵发展。教育厅将协调各方力量,制定加快高等教育发展的意见。宁夏大学在加强“211”工程建设的同时,抓好“一省一校”项目。宁夏医科大学切实抓好“省部共建”项目。宁夏师范学院要深化教师教育改革,培育教师教育特色。宁夏理工学院等4所民办本科学院要提高技能型、应用型本科人才培养水平。宁夏幼儿师范学校尽快报批升格高等专科学院。各高校要继续实施“本科教学工程”,增强科研创新和服务社会能力。要深化对外交流与合作,提高高等教育国际化水平。按照教育部的部署和要求,积极稳步地推进高校招生考试制度改革。五是加快民族教育发展。如何加快我区民族教育发展,郭厅长的阐述非常中肯,讲得很到位。一个是数量、比例的问题,另一个是特色、内涵的问题。我区少数民族在校学生的比例已经达到39.79%,略高于全区少数民族人口自然比例。下一步,要重点抓好二期“百标工程”和“少数民族高层次骨干人才计划”的落实,要着力加强民族教育的内涵建设,突出特色,提升质量,抓出效益、抓出声誉。六是加大教育信息化建设力度。各地、各校要大力推进“三通两平台”建设。在加强基础设施建设的同时,抓好我区承担的国家教育信息化试点工作,加强教师应用信息技术能力的培训,着力提高教育信息化的应用水平和质量。七是加强教师队伍建设。各地、各校要全面落实自治区党委、政府《关于进一步加强中小学校长队伍和教师队伍建设的意见》,建立健全区域内校长、教师交流机制。坚持“控制规模,保证质量”的原则,完善特岗教师招聘计划。相关学校和单位要深入实施地方免费师范生培养计划、“国培计划”和自治区级骨干教师培养工程。推进“塞上名师”工程,建立名师工作室。各地、各校要认真贯彻教育部《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》,加强师德师风建设,严厉查处教师有偿补课、体罚学生和推销教辅资料等行为,严守师德“红线”。八是实施好教育惠民工程。各地、各校要深入实施学生资助工程,进一步完善从学前教育至研究生教育全覆盖、无缝隙学生资助政策链。继续实施好农村义务教育学生营养改善计划、幼儿园建设工程和农村中小学体育运动场、供暖设施建设工程等。

  三、切实保障教育系统节假日期间“和谐稳定”

  岁末已近,新年伊始。中小学生已经全部放了寒假,大中专院校学生陆续离校。各地、各校要一如既往做好维护学校安全稳定工作,确保广大师生度过一个欢乐、祥和、平安的节假日。一是严格执行廉洁自律各项规定。各地、各校在春节和寒假期间要认真落实中央八项规定和自治区若干规定,坚决纠正“四风”,不折不扣地执行《党政机关厉行节约反对浪费条例》,严禁用公款购买赠送贺年卡、烟花爆竹、烟酒食品等年货节礼,严禁用公款相互走访、相互送礼、相互宴请等拜年活动,严禁巧立名目突击花钱和滥发津贴、补贴、奖金及实物。减少简化甚至取消茶话会、迎新联欢会和各类联谊会。尤其各位当领导的,要敢于勇于拒绝下属上门拜年,其实每个人,特别是那些年轻干部和教师也都不容易。此外,要教育广大教师在节假日期间,严格遵守教师职业道德规范,严禁收受学生、家长财物,以及接受家长宴请,严禁以任何形式和名义组织学生有偿补课。希望大家在节假日期间,用良好的作风树立教育系统优良行风和形象,赢得群众信赖。二是着力解决广大师生生活中的实际困难和问题。各地、各校在节假日期间,要从维护教育系统和谐稳定的大局出发,开展形式多样的走访慰问、扶贫帮困活动,切实办好顺民意、解民忧、惠民生的实事,把党和政府的温暖及时送到困难师生心中。各地、各校还要加强学校后勤保障服务,积极配合有关部门做好学生春运工作,保证异地就读、寄宿学生安全顺利返乡返校。高校尤其要安排好假期留校学生的生活,协调好自习教室和图书馆开放时间,尽可能安排适当适量文体娱乐活动。加强对留校生的教育和管理,保证他们不惹事,也不出事。三是切实做好学校安全管理工作。各地、各校务必把学校安全稳定工作始终放在第一位,切实把各项安全防范措施落实到岗、具体到人,全面落实人防、技防和物防措施。特别要加强门卫管理,认真做好节假日期间学校防冻、防风、防火和防盗工作,加强对校园、教职工和学生宿舍区的治安巡检,严格落实出入登记、值班巡逻制度等,确保学校财产和师生人身安全。四是认真执行节假日值班备勤制度。各地、各校要高度重视节假日期间的值班工作,严格落实岗位责任制,周密制定节假日值班表,公布值班电话。每天须安排1名领导同志在岗带班值班,及时掌握学校安全动态,确保节假日期间各项工作正常运转。对各种突发事件和异常情况必须组织力量及时妥善处理,并及时、如实向上级有关部门报告,不得瞒报、虚报、迟报、漏报。

  同志们,今天的会议即将结束。在新春佳节到来之际,我借此机会,给大家拜个早年!祝大家新春快乐,阖家幸福,事事如意,马到功成!