5.杭州求是教育集团—衢州实验学校两地名师聚焦新课程活动于日前举行

为了进一步推进新课程改革,加强对新课程课堂教学的研究,并将新的课程改革教育理念真正融入课堂教学,漳州实验学校举办了“杭州秋实教育集团”。 11月12日至13日。漳州实验学校两所学校的著名教师专注于新课程。开幕式教育局副局长徐寿发表重要讲话。此次活动共有十个独特的教学和观察班,涉及小学语言,数学,英语,音乐,艺术等课程,并邀请了杨明明,袁明祥等专家点评和演讲。市教育局,教研室以及全市所有小学的近300名教育工作者参观了新的课程交流活动。这次活动以其新颖的思想和独特的视角,为探索新课程做出了有益的尝试,并取得了积极的社会影响。

从新课程展览的各个方面来看,主题很明确,就是要转变为新课程,也就是将新课程概念转化为教师的日常教学行为。每位老师都围绕新课程标准的精神进行了大胆的探索。教学设计和教学实践充分体现了新课程标准的理念,受到了讲师的好评和专家的肯定。新课程所倡导的“生活意识,人文意识,科学意识和发展意识”已在学校实验学校闫丽萍教授的语言课《回声》中得到充分证明。它曾被评为“省级新秀”并连任两次。该市著名教师闫丽萍将教科书作为连锁界面,融入课堂与课堂外,充分利用孩子的语言理解能力,激发了孩子对科学的兴趣,培养了孩子的科学态度。严先生还尊重学生的原始认知,学会教学,根据需要进行教学,培养孩子的良好习惯,并为孩子们创建绿色教室。语言的美,思想的美和意境的美在城市实验学校郑亚军的语言课《去年的树》中生动地展示出来。 “省级新秀”,“省级教育改革之星”和市级郑老师都很亲切。教师的教学风格使孩子明白人必须信守诺言并珍惜朋友之间的友谊。城市实验学校教师王文森(“城市十大青年教师”?)的数学课《时间与数学(二)》来自现实,开放且具有挑战性的问题,即“每天几杯水漏水而没有水龙头?”让孩子记住,实验是验证猜测正确的最佳方法。王健春是该市实验学校的杰出青年教师,曾教授过省级英语教学和观察课。在本课中,王先生努力创造了一种既真实又有意义的,适合小学生实际情况的语言情景。说唱,游戏,表演等形式都取得了良好的教学效果。《seasons》是另一个音乐课,反映了城市实验学校的老师王兆霞老师的新课程标准的精神。通过表演《跳起舞》?《我的家在日喀则》和欣赏西藏风光,我感受到了藏族的高亢,欢快,活泼的歌声。具有不同的音乐特性,学习藏族舞蹈的动作,利用身体的动作感受藏族音乐,训练学生的节奏感以及对内部听觉和动作的反应和控制。杭州秋实教育集团带来的课堂也非常令人兴奋。汉语课《多么快乐、多么幸福》通过情境和情感的创造,让孩子们体验失去亲人的悲伤,并激发孩子们讨厌战争和热爱和平。数学班《一个中国孩子的呼唤》让一年级的孩子通过观察和操作直观地了解矩形,正方形,三角形和圆形,以便刚入校的孩子可以感受到数学与现实生活之间的联系,并体验到数学的乐趣。数学。《平面图形的认识》是一门高级数学课程,让孩子们玩中学数学,孩子们明白玩数学的头脑可以玩更多的创新,玩的更多,并且游戏规则可以不断地创新和改变,追求游戏的结局需要付出努力,并且需要永不放弃的精神支持。《对弈游戏》是一门英语课堂,展示了基于任务的教学模式。通过感知,经验,实践,参与等活动,可以实现任务的目标,并可以成功,从而可以充分发挥主观性。新课程美术纸空间建模教学实践课程《PEP》是一个设计课,以时钟为媒介,以纸为材料表达了记忆中最喜欢的时刻,让孩子们意识到设计不仅仅是为了美。的形状。更多的是反映设计师自己的观点和情感。该设计课程与学生生活经验相结合,使学生能够在积极的情感体验中提高想象力和创造力,并提高他们的审美和审美能力。这十个特殊的教学观察课给参加这项活动的教育者们留下了难忘的印象。许多老师觉得自己收获很大。他们了解到,新课程下的课程必须以人为本,突出学生的自主性和实践能力,倡导合作与交流的课堂氛围,并重视对学生的培训。创新意识等。作为一名教学设计师,教师必须在自己的教学中体现这些新思想,并将这些思想转化为实际和可操作的教学过程,才能真正提高教学质量。

自实施新课程标准以来,该活动是两地之间的大规模教育和教学交流活动。全面展示了市政实验学校学生的综合素质,为学生充分发挥才干搭建了平台。人文精神渗透,主题精神激励,合作能力训练,教学过程的自然生成,使知识与能力,过程与方法,情感态度与价值观的``三维整合''成为从教学设计到教学实施。并体现出来。这项活动也是提高教育质量,深化教学改革观念,扩大教学交流的绝佳机会。它激发了教师的教育和教学热情,具有浓厚的教学与科研改革氛围。所有这些表明,市实验学校的教师越来越多的智慧和汗水以及赣州的教育工作者正在进入新课程。