9.开化县四举措构建“留守儿童”关爱体系

开化县重视留守儿童的安全,缺乏教育,缺乏家庭纽带,价值扭曲和道德失范。关爱留守儿童被视为建设和谐家庭,和谐农村和和谐社会的突破。对事实进行深入分析研究,积极探索实践,形成了具有地方特色的“留守儿童”护理体系。

首先是创建一个多载波来完成代际监视短板。开化县35万人口中,有80,000多名农民常年外出创业。由于代际监护和寄养,该县留守学生占学前和义务教育学生的41.2%。开化县成立了农村留守儿童家庭教育协调领导小组,由宣传部,妇联,教育局和关公委员会组成。它制定了计划并采取了措施来照顾留守儿童。该县成立了多个志愿队,成立了一个由“五岁以下儿童”,儿童教育专家和法律工作者组成的家庭教育宣传小组,为留守儿童提供健康教育。 2016年5月,全县所有学校根据《关于开展好关爱留守学生十项活动的通知》(开家发[2016] 83号)的要求,积极开展扶贫,帮扶,心理慰藉,代父母,梦想,主题教育和社会参与。关爱学生,“三合一”,“萤火虫”等十项活动,让每个留守儿童都感受到了教育的热情,形成了具有地方特色的“留守儿童”看护系统。目前,共组织志愿者1500人,筹集专项资金105万元。照顾“留守儿童”的人数已经形成了一个全社会关注留守儿童成长的良好氛围。

第二是建立健全的档案库,并监控干预措施的全部覆盖范围。开化县教育局组织所有中小学对留守儿童的状况进行全面调查。据父母单方面或双方统计,今年全县有留守儿童6,615人(其中4043初中和2562小学)。对不同年龄段和特殊贫困家庭进行了分类和总结。该县的学校(花园)具有名称,性别,种族,出生日期,户口登记,当前居住地,学校和班级以及在校儿童(公园)的健康状况。有关监护,协助,监护人和联系电话以及报告《家庭经济困难学生调查表》《义务教育学校重大疾病学生调查表》信息的综合统计信息。为了满足家庭状况,学习和生活条件以及受苦儿童监护人的状况,“三清”,需要什么样的照料,什么帮助以及“三知道”需要什么支持。为学校的关键护理接受者建立一个特殊的文件,并随时进行监视和救援。

第三是建立一对帮助系统,倡导爱的热爱。建立师生配对帮助系统,学校选择优秀的老师与学校的留守学生建立配对关系,并在日常学习生活中关心和指导留守学生,例如“在开化市第二中学和沁阳市中央小学开设了“德育导师制”。大溪边乡中心学校的“四小时制学校”,“萤火虫计划”。联系妇女联合会等单位开展爱心母亲的招募工作,吸收“八十二红旗集体”,“八十二红旗旗手”,“妇女文明岗”,“妇女武术”,“五个良好文明家庭”和女党员,女干部,女教师,女企业家和其他具有思想道德素质和较高文化素养,强烈的社会责任感,充满爱心和一定的家庭教育经验的志愿者团体加入了“爱母亲”团队并组织他们进行“要点”。 “祝愿,传递为爱”活动。到目前为止,建立了留守儿童之家,留守儿童俱乐部,学校和农村儿童宫殿等专门组织,组织了各种类型的“特工母亲”和近1500名父母,以及近3000名留守儿童。由于家庭贫困,该县没有学生失学。

第四是加强家庭学校,努力实现共同管理和保护。通过“留守儿童之家”,“留守儿童俱乐部”,“村校少年宫”,“乡镇少年家庭活动室”等载体,加强家庭友好教育,开展“家庭友好”活动。 6月1日节日中留守儿童的“预订传真”活动。该信还发送了孩子们在学校的生活,学习照片和专家任务信。通过电话联系,致父母的信,父母在春节期间回家,参观父母的会议,开设父母学校等形式,指导大多数“留守学生”父母改变他们的教育观念,支付注意平时的家庭往来,并认真照顾自己的孩子。将思想教育纳入各项活动,开展文明礼节教育,社会主义荣辱观,革命传统等教育专题活动。我们利用宣传栏,校园广播和团队活动作为载体教育,影响学生,培养学生的完美人格,解决学生问题。该小组的荣誉很弱,道德低下,学习成绩也很差。银坑镇,村头镇和栖溪镇三个乡镇的七所学校开展了“家书和传真”活动,有81名志愿者参加了1023名儿童。护理活动。组织学生的详细信息并建立家庭学校联系卡。代理监护人和学校各自持有一份副本,定期电话联系和上门拜访,并将“留守学生”的学习情况,生活条件和思想表现反馈给代理监护人。通过家庭和学校的合作,共同管理留守学生。